Problem G: 数数

Problem G: 数数

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Description

小凯今年上一年级了,他只学会了0-9这十个数字,对于两位以上的数字,小凯自创了一套读法。
连续出现的x个y,小凯将其读作“xy” 
比如:11  小凯读作"21"    (连续2个1)
     21  小凯读作"1211"  (连续1个2 连续1个1)
     99  小凯读作"29"    (连续2个9)
     310 小凯读作"131110"(连续1个3 连续1个1 连续1个0)
     330111 小凯读作"231031"(连续2个3 连续1个0 连续3个1)
     给定一个由数字组成的字符串n(2 <= |n| <= 100),请输出小凯对n的读法
     |n|表示字符串n的长度
     保证连续出现同一个数字的次数不会超过9次(因为小凯最多只能数到9)
     比如:2223311111111118(非法,因为数字1连续出现了10次)



Input

由纯数字组成的一行字符串

Output

在小凯的自创规则下这一长串数的读法

Sample Input

13145

Sample Output

1113111415

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